尚国营 张清荣

(1.焦作师范高等专科学校，河南焦作454001;2.河南理工大学高职学院，河南焦作454001)

豫北地区高职院校教师压力源分析

尚国营1张清荣2

(1.焦作师范高等专科学校，河南焦作454001;2.河南理工大学高职学院，河南焦作454001)

随着高校不断扩招，高职院校教师队伍存在较大的心理压力。高职院校应针对各种因素，采取相应改善措施。

高职;扩招;压力源

心理压力即精神压力，是指人们在日常生活中经历的各种生活事件、突然的创伤性体验、慢性紧张(工作压力、家庭关系紧张)等导致的一种心理紧张状态［1］。心理学研究表明，无压力意味着精神空虚，缺乏追求;适当的压力可激发人的潜能，增加工作成效;过重的压力则会削弱人体免疫系统，造成人身心的不适或不良影响，降低工作的成效。教师是学校教育的关键所在。教师的人格品质和心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理发展与良好行为的形成，对于教师个人工作的状态也有极其重大的作用。本课题组对高职院校教师在扩招背景下的压力情况进行了调查分析。

1. 对象与方法

随机抽取豫北地区焦作师专、焦作大学、濮阳职院、新乡职院、济源工专和河南理工高职学院5所高职高专院校教师969人进行调查。其中，男性526人，女性443人;初级职称者41人，中级职称者473人，高级职称者455名。

课题组根据相关文献自行编制“高校教师压力源问卷表”。问卷分4个部分:第1部分11个问题，询问人口学方面的基本特征信息;第2部分41个问题，主要测查压力情况;第3部分34个问题，主要询问压力来源;第4部分询问教师面对压力的应对方式、工作满意度情况，由 11个问题组成。……