徐正林

(浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321000)

对教育捐赠的几点思考

徐正林

(浙江师范大学教师教育学院，浙江金华 321000)

教育是一项消费性事业，办教育需要大量的资金投入。中国是一个处于发展中的教育需求大国，教育的供需间存在极大的矛盾，办学经费的获取是制约教育事业发展的关键性因素。中国教育经费的获取方式主要靠财政拨款和学杂费收取等，教育捐赠常常是一个被忽略的经费获取渠道。拟通过对教育捐赠现状的描述和产生此种现象的原因剖析，提出教育捐赠应遵循六条原则，为教育捐赠的发展方向奠定一定的理论基础，对拓宽教育经费渠道有积极的意义。

消费性;教育捐赠;六原则

随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，人们对教育的要求也越来越高。优质的教育，需要充裕的办学经费。教育是一项消费性事业，需要大量的资金来维持其正常运行，除政府投入和学校收取的学杂费外，学校获取充裕办学经费的途径十分有限。乐善好施是中国的优良传统，学校工作人员利用学校的知识资本和校友人脉等资源来获取社会捐赠是增加学校办学经费的一条可行路径。

一 我国教育捐赠的现状

据中国教育经费统计年报，2004年全国教育经费总收入6434.7亿元，其中捐、集资收入81.1亿元，仅占总收入的1.26%，如果剔除集资的部分，比例则更少。而在美国高等学校的经费来源构成中，社会各界和校友捐赠，公立高校约占5%，私立高校约占10%。……