独立学院“90后”大学生价值观多元化分析及对策——以福建师范大学协和学院为例

2012-09-14李佳凤

海峡科学 2012年10期

李佳凤

李佳凤

福建师范大学协和学院管理学系

“90后”大学生已是我国高校最主要的学生群体，他们受到社会转型与经济转轨时代的影响，在思想状况、价值观念、心理素质等方面都呈现出多元化倾向。该文通过独立学院“90后”大学生价值观多元化现状、特征及原因进行阐述，并以福建师范大学协和学院为例，阐述独立学院“90后”大学生价值观教育对策，以期为高校思政教育工作者提供借鉴。

独立学院 “90后”大学生价值观教育对策

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。价值观在社会文化中居于核心地位，是社会文化的精神之所在。一个社会的主导价值观是该社会所特有的文化、文明的精神实质和显著标志，是它赖以维系的精神支柱，也是社会决策的动机和目的之所在。正因为如此，价值观在思想文化建设中往往占有核心和基础的地位[1]。不同文化间的差异最主要的是价值观的差异，不同文化间的冲突最主要的是价值观的冲突。在当今价值多元化的体制下，把握教育对象的价值观是了解、洞悉其思维和行为规律的关键所在,也是教育教学工作的基本前提。