王 静

(辽宁师范大学 外国语学院,辽宁 大连 116029)

大学生英语写作中过渡连接词误用的语料库调查

王 静

(辽宁师范大学 外国语学院,辽宁 大连 116029)

通过对中国英语学习者语料库的两个字库ST3和ST5中分别随机抽取的50篇作文作为语料对比分析,试图深入了解中国大学1-2年级学生过渡连接词误用的情况.大学英语专业1-2年级的学生在过渡连接词的使用方面要好于大学非英语专业1-2年级的学生,但同时表明大学1-2年级学生在使用语篇衔接手段方面的能力不足.提出教师应充分利用语料库中的真实语料资源,让学生真正了解到不同过渡连接词的具体使用方法,同时学生应充分发挥自身的主观能动性,意识到正确使用过渡连接词的重要性,最终达到英语写作中的衔接与连贯.

过渡连接词;英语写作;语料库调查;中国大学生

一、引言

1976年,系统功能语言学家创始者韩礼德和哈森出版了《英语的衔接》,从此,衔接在英语学习中成为新的研究趋势并且其重要性逐渐得到认同.衔接是连接句子,段落的必要手段.语篇中的两句话、两个从句或两个表达方式之间的相互关系通过过渡连接词来表示,同时,它们之间的概念关系也通过过渡连接词来明确说明[1].由于英语语篇强调清晰的思维结构和逻辑推理,故过渡连接词成为文章中逻辑与语言的纽带.要明确表达语篇的中心,就必须保证提供事实的语篇衔接、连贯、一致.可见,过渡连接词在语篇中……