张 敏,王宝凤,沈连山

(大连大学 信息工程学院,辽宁大连 116622)

基于CDIO构建一体化工程实践教学体系

张 敏,王宝凤,沈连山

(大连大学 信息工程学院,辽宁大连 116622)

针对软件工程专业实践教学建设,提出基于CDIO工程教育模式构建一体化实践教学体系;详细论述实践教学体系的构建步骤,包括确定人才培养目标、设计一体化课程计划、构建实践教学体系;最后,从师资队伍建设、实践条件分析及管理-监控体系等个方面讨论实践教学体系支撑条件的构建内容.

工程教育模式;CDIO;实践教学体系;PDCA

实践教学作为教学过程的重要环节,是培养学生应用能力的重要手段,是实现人才培养目标的有效途径和重要保证[1].软件工程专业是一个迅速发展的工程化专业,也一直是社会需求最为旺盛的专业,但同时对从业人员的要求也越来越高,不仅要求具备专业知识,而且要具有较强的动手能力和知识综合运用能力,具有良好的职业道德和诚信,善于进行人际交流和团队协作,能够不断的自我学习、自我充实.然而以往传统理工科人才培养模式,是以基础理论知识和针对个人动手能力的实验构成了实践教学的主体,存在着实验机制死板,与实际应用结合不紧密;课程之间相关性和连续性差,使得学生只见树木,不见森林,没有整体的项目思路,不能理解软件工程技术的精髓;学生过于关注技能,反而对工程管理、项目规范、项目文档编制、团队协作和沟通……