孙毅

摘要:室内设计是一门综合性非常强的学科,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境，在研究了传统环境艺术设计教学方式下的室内设计教学中存在的弊端后，提出了教学思维固化、专业科目不足、教育模式陈旧、理论与实践脱节等问题，并根据院校学生的实际，提出了室内设计教学方法的改良方案。

关键词:室内设计，教学，课程设置，能力培养

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

1引言

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。按照知识结构体系和实际的需要，可分为“居室空间设计”、“餐饮空间设计”、“商业店面设计”、“办公空间设计”、“公共空间设计”等分支课程。室内设计的基本教学任务是使学生具备从事建筑室内设计的能力，创造出功能和美学完美结合的生活空间，让学生掌握建筑形式美的基本法则与规律，熟悉施工工艺与材料构造。当代室内设计的概念自上世纪八十年代开始在我国蓬勃发展，近几年我国经济的快速发展带动了我国设计消费市场的扩容，体现之一就是居室的设计装修成为了必然，人们甚至乐此不疲地进行重复装修以满足对改变生活方式和对艺术的追求。市场的增大最直接的影响就是对应用性人才的需求量的增大。……