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单点教学法在临床护理责任组长带教查房的效果评价

2012-09-05卢琼芳

海南医学 2012年20期
关键词:考核方法护理

卢琼芳

(贵港市人民医院,广西 贵港 537100)

以问题为基础的查房学习方法多有报道[1],本文采取单点教学法即以一点问题或知识的培训方法,是一种在现场进行培训的教育方式。进行单点问题训练时,护士集中在现场,不脱产进行训练,单点课教学的培训时间一般为10~20 min。为了使责任护士逐步熟悉掌握专业技能,尽快适应临床工作需要,笔者于2010年6月至2011年12月尝试运用单点查房培训方式进行责任组长带教责任护士查房,并与2009年对患者整体查房进行回顾性对比分析,现将带教体会报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2009年3月至2011年12月责任组长共104名,由每个科选2名为责任组长,每年由护理部组织对组长进行查房考核1~2次,评价组长带教效果主要根据其所带教的责任护士掌握知识和技能情况;每个科每个组长负责带教4~6名责任护士,护理部采取抽签法抽查考核每个责任组长所带教的责任护士1名,共抽查考核组长所带教的责任护士104名;设2009年3月至2010年10月责任组长56名、按抽签法抽其所带教的责任护士56名为对照组;2010年10月至2011年12月责任组长48名、按抽签法抽其所带教的责任护士48名为观察组,两组责任组长、责任护士分别在年龄、学历、文化水平、职称等方面对比无统计学意义,具有可比性。

1.2 查房内容 查房问题只有一项,所以叫单点或一点。内容一般包括:患者疾病护理工作方法、消毒隔离措施、患者现存的护理问题及患者安全隐患的解决方法、护理操作规范、新技术应用注意事项、特殊疾病症状护理观察要点、疑难典型的个案病例护理等的其中一项内容[1]。……

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