陈公凯

摘要:大学物理受高职教育目标的影响,在内容选取、教学方式方法、与专业衔接以及教师本身素质等方面与高职人才培养目标不适应。因此,本文探讨了大学物理在高职教育中的地位和作用;分析了在教学中存在的几个问题,并提出了教学改革的几点想法。

关键词:高职院校大学物理教学改革

随着高职高专教学改革的深入,作为基础课的大学物理受到很大的影响,大部分的高职院校都缩减了大学物理的教学时数,有些甚至直接取消。针对这种状况,我们有必要充分探讨大学物理在高职教育中的地位和作用,改革大学物理的教学内容和教学方式,建立适应我国高职教育发展模式的大学物理教学体系。

1、大学物理在高职教育中的地位和作用

首先,大学物理是整个自然科学和现代工程技术的基础,是高等教育阶段的一门必修课程。高职院校开设大学物理课程的目的,是使学生从整体上了解物理学内容、方法、历史、现状和前沿等。培养和提高学生的科学素质、科学思维方法、实验技能和科学研究能力,以及利用高等数学知识解决实际问题的能力。

其次,物理又是一门试验科学,通过物理实验可以使学生在实验方法、技能、动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力等方面得到系统而严格的训练,为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。再次,大学物理与理工科专业之间的关系也是十分密切的,如工程力学、电工学、电路分析、化工原理、分析化学、化工机器、化工仪表及自动化等等,都要直接用到大学物理所学知识。……