赵丽艳 万忠

摘要:本文从德国职业院校的分类、职业院校的多种教学模式等几个方面,探讨了德国的职业教育的开放性和创新性,对我们有效地学习和借鉴德国现在职业教育理念是非常有必要的。

关键词:情境式教学案例式教学

德国职业教育的科学研究,正如其职业教育对经济的推动力一样,举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育,那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍,而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的,则是德国职业教育的科学研究。

德国职业教育既包括职前的职业教育(职业教育的预备教育、职业教育),又包括职后的职业教育(职业进修教育、职业改行教育)。德国的职业学校要传授给学生的能力不仅包括职业能力,还包括人文能力,希望学生毕业后能够在处理事务上更加灵活,培养他们时常反思自己能力欠缺的习惯,要为学生打好将来在职业上进修和培训的能力,还要培养学生对自己负责的能力。

1、德国职业院校的分类

德国的职业院校分为职业专科学校、高等职业专科学校、专业高等学校和职业高中。

职业专科学校——两年制教学。在这样的学校学习的学生,每周大约学习30个学时,一半学习基础课,一半学习专业课。如果学生从这样的学校毕业,他可以拿到相当于高中毕业的证书,可以继续读大学,也可以读高等专科学校或职业大学;这个学校学习的课程可以帮助学生把过去缺少的知识补回来,他们在这里学习两年,可以在其它职业学校里减少一年的职业学习。……