文/李小强

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：“基础教育信息化是教育信息化的重中之重、要以建设应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量。”而如何提高校园信息化，实现“班班通”、“校校通”乃至实现全国区域教育公平等便成为一个急需解决的问题。

随着信息化建设的逐渐深入，信息化的教学手段及应用逐渐普及，如电子书包、数字成长平台、家校通、多媒体教学、在线考试等。但是，IT基础设施的落后，影响了信息化的均衡发展，其表现归纳为如下几个方面:

1. 资源不均衡：城乡之间软硬件差距大，基层学校PC配置不足；

2. 移动性不佳：教学应用局限于PC，教师无法校外办公，学生课外学习不便；

3. 资源利用率低：据调研统计，学校PC等IT设施的资源利用率大约为20%，有些甚至于5%不到；

4. 运维管理复杂：学校设备多、系统复杂、维护工作量大；而学校缺乏专业的运维人员，故障恢复时间长，影响教学工作正常开展；

5. 硬件淘汰快：PC约3年一换才能匹配未来软件应用，而学校则很容易陷入不换电脑带来的办公效率差和换电脑带来的高成本的两难困境；

6. 缺少规划：信息化建设缺少规划，无法持续的发展。

针对上述问题，各个IT公司提供了多种解决方案。华为深刻理解教育行业客户的需求，提出云计算解决方案。其核心思想是将IT基础设施资源虚拟池化，提供资源利用效率，并进行统一的调度、管理和运维，形成云计算平台。……