☆ 冯胜男

（如东县宾山小学，江苏如东 226400）

《牛津小学英语》6A Unit 1 Public Signs Part A围绕“公共标志”这个话题展开，重点句型为：What does it mean芽 It means … .We must／shouldn’t … . Danger！Keep off the grass.Be quiet选本课利用交互式电子白板的透视镜、拖曳、标注、聚焦、投票器等功能，与生活实际相结合，运用生动的语言和形象的动作寓教于乐，调动学生的多种感官，激发学习兴趣，使其全身心投入到英语学习中来。

教学过程：

Step1:Warming up

播放《Public signs》歌曲，师生同唱。

【设计意图:这首歌欢快活泼，曲调优美，有助于创设轻松和谐的英语学习环境，帮助学生更快地进入英语学习情境。而且，这首歌的歌词非常切题，让学生跟着乐曲一起歌唱，达到初步感知本课教学内容的目的。】

Step 2:Pre－reading

Activity 1：

T:Look,this is our English book.What can you see in our book芽

Ss:….

T: Yes, you can seemany wordsand some pictures.Anything else芽

（提醒学生们看书中每一部分旁边的标志图）We can see a sign here,too.What does it mean芽

T:It means“Look and say”.Can you find any other signs in our book芽

T:What does it mean芽

Ss:It means“Look and read”／“Work in pairs”／….

【设计意图:利用英语书中的标志图导入新知，并抛出重点句型：What does it mean芽 It means….从学生身边可感知、可触摸的事物开始今天的学习，化抽象为具体，并让学习的过程充满发现的惊喜和乐趣。】

Activity 2：

T:These are the signs in the book,next let＇s play a game of signs in the public.

在屏幕上出现学校的鸟瞰图，让学生到前面来利用白板的透视镜功能寻找学校中的3个公共标志，并展开讨论：

A:What does it mean芽

B: It means “Danger选”／“Keep off the grass.”／“Be quiet.”

【设计意图:玩游戏是孩子的天性，他们喜欢在游戏中发现，在游戏中学习。利用电子交互白板的透视镜功能，找到生活中经常能看到的三个公共标志－危险！禁止践踏草坪！保持安静！。从书上的标志到生活中的公共标志，由此及彼，较好地实现了知识的内化和迁移。】

Step 3:While－reading

Activity 1：

（1）在屏幕上出现两个小男孩的剪影，启发学生们问问题，在众多问题中挑出四个留着稍后解决：Who are they芽……