毛联平

(浙江大学建筑设计研究院，浙江杭州 310027)

1 项目概况

本项目位于河南省郑州市，河南工业大学新校区中心主轴上。基地南侧是开放的校前广场，广场东西两侧是两组呈对称布局的教学建筑，外部空间严谨有序。基地北侧及东西两侧为自由灵动的水体景观及滨水公园所环抱，与校园的生活区隔水相望，外部空间充满动感、活泼的气氛。

拟建图书馆正是坐落于这样一个理性严谨与自由灵动之间的关键节点上。同时，其功能与体量决定了图书馆必须成为整个校园的主导建筑。因此，无论从空间位置还是功能需求上来说，图书馆均是整个校园建筑群中最重要的组成部分，是关系整个校园形象的“重中之重”(见图1)。

图1 河南工业大学图书馆

2 指导思想

1)建筑定位。作为信息化大背景下的高校图书馆，首先必须顺应时代潮流，适应数字化的新的载体形态和阅读方式，使其在空间使用上有更大的灵活性和可扩展性，为将来的发展变化做出前瞻性的设计。其次，高校图书馆就像学校的名片，标志着学校的发展程度和办学水平，体现着学校的风采和独特个性，因此在设计上应使建筑具备当代大学应有的庄严气势和学术氛围，表达学校传承文明、铸造灵魂的崇高理想(见图2)。

图2 南向透视图

2)总体设计。空间上，图书馆作为校园内的主导建筑，应符合校园总体规划的要求，从校园空间、建筑体量和形态尺度上让其与既有教学区、生活区既相互尊重、产生对话，又能保持各自的空间特色和景观效果，体现图书馆的标志性。环境上，创造适合学习交流的相对静谧的周边环境，使师生产生和谐舒适、轻松愉快的心情，愿意把自己融入图书馆所营造的文化氛围中来(见图3)。

图3 总平面图

3)建筑设计。功能上，坚持人本思想与可持续发展方针，塑造具有深刻文化内涵、高度开放、功能多样、绿色节能、体现多元化人文关爱的高校图书馆，为师生提供方便、高效、舒适的阅览交流环境，实现图书馆知识育人的使命。风格上，建筑应简洁明快、典雅大方、寓意深刻，具有强烈的个性特征和象征意义，符合高校校园建筑理性而不乏诗意的性格特点。

3 设计创作

1)空间生成。如前所述，图书馆处于校园内一个过渡的区域，其空间形态既要延续南侧校前广场和教学建筑的规整有序，又要与北侧自由活泼的水体景观相协调。创作中我们充分考虑这些空间要素，在结合图书馆各功能使用要求的基础上，采取面向校前广场呈弧状展开的平面布局方式。

一方面，弧形的界面可以更好地与基地北侧自由的水景相协调，与绿地、河流等周边环境有机结合，互为借景，融为一体，避免了建筑的生硬对景观产生冲击，有利于对自然的重塑与整合。同时，弧形界面与水体之间形成的带状室外休闲场地，将师生的交流平台从室内扩展到了室外，促成内部空间与外部空间的有机融合。

另一方面，面向校前广场的“怀抱”之势，不仅将广场及两侧的教学建筑统一起来，形成主轴上的高潮，更突出体现了图书馆建筑包容、开放的性格特征和刚柔并济、海纳百川的气势。

这一特色鲜明的“倚水怀校”的弧形布局，将校园前后两种截然不同的空间形态有机地连接了起来，整合环境的同时突出了自身的主导地位(见图4)。

2)形态表达。虽然图书馆是校园的标志性建筑，但不能只追求所谓的标新立异而脱离建筑实用性的本质，其标志性在于知识殿堂的魅力而不是建筑形态本身的高大奇异。创作中，我们在弧形平面的框架下，使用“竹简书卷”作为一个重要的创意来源。它作为中国文化的智慧载体，隐喻了图书馆“文化殿堂、知识宝库”的功能作用。

图4 北向透视图

弧形展开的形态正符合竹简书卷精致细腻的曲线，基于此基本体型并结合对建筑使用性质(诸如采光通风、保温节能等)的分析，我们在立面设计上采用连续的密肋与竖向条窗，进一步加强这个隐喻。这卷展开的立体的书握在读者手中，赋予师生知识的力量，激励他们学习、分享并积累智慧。

另外，建筑立面上部及下部重复运用的“柱廊”造型，则是大胆吸收了西方文化的精髓和成功经验，两种手法的有机结合，凸显中西文化相互交融渗透，使得建筑更加具备了图书馆所应有的文化气息以及古典的美感。

这一隐喻“展卷育人”的形态表达效果，在追求空间层次、立体造型、细部装饰、质感色彩、光影及其与周围环境融合基础上而形成的视觉整体形象赋予了人们极大的想象空间和视觉享受，烘托出一种静谧高雅的知识殿堂的氛围。

4 结语

我们希望本项目建成后能够成为高校图书馆建设的成功案例;成为河南工业大学整个校园形象的点睛之笔;成为统领学校建筑、空间、环境的标志性主题;成为提供文化、教育、娱乐等多功能的服务来展现其文化内涵的“寓教于乐”的知识殿堂。