◎/刘堂刚

从教十多年来，每个教师节都在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”中悄然度过。

去年秋季开学不久，一天放学后，妞妞回到家把书包往沙发上一扔，便嚷道：“爸爸，教师节快到了，我想送给老师一件礼物。”

“好啊，中午爸爸就陪你去买。”

“不是买礼物，是帮我买制作贺卡的材料，我自己做，OK？”

妞妞刚上二年级，制作的贺卡肯定很幼稚。于是我告诉她，买的贺卡美观大方，方便快捷，送贺卡主要是表达一种心意，写上自己的祝福也一样嘛。

妞妞执意不肯。她郑重地对我说：“我自己设计制作的贺卡才能真正代表我的心意呀！”

是啊，亲手做的，才有一种特殊的情感寓于其中。在孩子心中，爱是无法替代的，礼物的意义已经远远超越了物质本身。我和她一起买了6张彩纸，还有胶水、剪刀、画笔，共花了14元。很晚了，妞妞还在认真地剪图案、贴花、写祝福语。折叠式的贺卡封面上写着6个稚嫩的字：阮老师我爱你。打开贺卡，中间是一张迷人的笑脸，周围贴着五颜六色的小花瓣。我没有问这张笑脸代表的是老师节日的快乐，还是妞妞纯真的幸福。我觉得，藏在妞妞内心深处的秘密，有我永远无法读懂的童真。但不管哪一种解释，都是一个完美的答案。

看着妞妞这么给力地制作贺卡，我在想，不知道她的老师在收到这张贺卡时，会有怎样的反应。是淡然一笑，还是趁人不备悄悄地丢弃，抑或是从内心涌起一股幸福的力量去感激孩子的善良？突然，我有了一个心愿：不光是妞妞，所有送礼物给老师的孩子，祝老师节日快乐的孩子，向老师敬礼问好的孩子，都应得到老师温馨的微笑和虔诚的谢意！……