蒋继华

(盐城工学院人文学院，江苏 盐城 224051)

毕业论文是高校实现本科人才培养目标的重要实践环节，是培养大学生实践能力、创新能力和创业精神的重要手段。对于以培养高级应用型人才为主的本科院校而言，毕业论文又要体现社会对应用型人才的需求，因而是培养应用型人才不可或缺的一部分。从目前情况看，本科毕业论文规章制度、管理制度、监控环节比较健全，指导教师的责任意识、学生的写作意识基本到位，毕业论文工作形成一定特色。但作为应用型本科背景下的汉语言文学专业，毕业论文工作如何有效地对学生进行应用能力的培养，模式如何改革，却仍然处于摸索阶段。本文以盐城工学院为例，探讨汉语言文学专业毕业论文改革模式。

1.汉语言文学专业毕业论文改革背景和目标

受传统“重学轻术”办学理念影响，以往的毕业论文工作往往过度强调学生的学术能力和科研意识的培养，忽视实践操作能力和应用研究。应用型本科教育是满足高等教育大众化的需求，其办学理念和发展定位既有别于传统的研究型本科教育，也有别于高职高专教育，它旨在系统地检验学生的学习成果，考察学生运用所学专业知识和理论分析问题、解决问题的能力，切实保证教学质量和人才培养质量，更好地培养社会急需的有熟练专业技能和创新能力、直接面向生产第一线的应用型人才。这一培养过程体现学术性与职业性结合，而以职业性为主;不仅要解决知识“是什么”的问题，还要解决毕业后“怎么干”的问题。……