杨 岭

（厦门大学教育研究院 福建 厦门 361005）

高校考试改革与创新人才的培养

杨 岭

（厦门大学教育研究院 福建 厦门 361005）

考试作为一种衡量教育过程与结果质效的手段，对创新人才的培养影响重大。而高校现有的考试形式、考试内容严重制约了学生创新意识和创新能力培养和发展，不利于高校培养创新型人才。改革高校考试方式与考试制度势在必行。首先，坚持高校考试形式的多样性；其次，确立以创新能力考核为主体的考试内容；第三，加强高校考试管理。

高校考试制度；创新人才；人才培养

高校的考试是高等教育过程的一个重要环节，全面、科学、合理的考试制度能积极引导教与学双方向教育目标前进，反之，则会对教育目标的实现起阻碍作用。改革高校考试制度，在创新人才培养中具有重大作用。

一、现行大学考试制度对创新人才培养的障碍

考试是教学的一个重要组成部分，尽管许多高校在考试制度上做了很多尝试和改革，但是，目前，高校的考试制度仍存在着不少的问题，主要表现在以下几个方面：

（一）考试形式单一

目前，高校的考试形式比较单一，几乎所有的公共课千篇一律都是采取闭卷考试形式，灵活性差，学生自由发挥的空间小。此外，考试多以笔试为主，口试、答辩、报告、机试等方式很少。不少大学生上课不专心听讲，无精打采，睡觉、讲话、发短信、看小说等，甚至逃课。考试前背书本、笔记、资料。这样的考试形式不利于学生的个性发展，学生的创造力得不到有效开发，不利于高校培养创新人才。……