倪林英，袁翠松

（1.深圳职业技术学院 广东 深圳 518000；2.江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

高校学生攻击行为及差异性研究

倪林英1，袁翠松2

（1.深圳职业技术学院 广东 深圳 518000；2.江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

目的：探讨高校学生的攻击行为及现状并对攻击行为进行差异研究。 方法：采用T检验分析高校学生攻击行为及现状。 结果：（1）88%以上高校学生具有攻击暴力行为；（2）高校学生的攻击行为存在学校类别、男女等差异显著，但攻击行为不存在是否体育专业、独生子女和新老生差异性；（3）家庭教养方式、个性、自尊与社会支持等不同变量存在高低攻击分组差异。结论：塑造良好的高校大学生个性，适时提供支持，家校结合，使其在良好的家庭环境中以健康心态来进行学习、生活、交往，减少高校学生攻击、暴力等事件发生。

高校学生；攻击；家庭教养方式

前言

攻击行为也称侵犯行为，是指任一种意在伤害另一种意欲躲避这种伤害个体的行为或语言[1]。由于高校扩招，以及学生成长的开放的社会环境趋于复杂化，随之攻击暴力事件也屡见不鲜，如2008年，上海托普信息技术职业学院暴力事件，2011年甘肃省庆阳师范校园暴力等事件。这些伤害性事件不能不引起我们的重视，本调查试图从男女性别、城乡、恋爱、独生子女等相关背景资料出发，了解高校学生攻击行为现状及相关背景下的差异性，希望给高校思想政治、心理健康等教育者提供指导与借鉴。

一、研究对象与工具

（一……

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