胡国胜

高校“概论”课教学中若干问题的思考

胡国胜

(华南师范大学 政治与行政学院，广东 广州 510631)

“概论”课是帮助学生坚定走中国特色社会主义道路为目标的大学生思想政治教育的关键课程。因而，高校“概论”课的教学问题关系重大。当前，应系统总结“概论”课教学实践过程中出现的问题，借助教材体系，丰富教学内容;借助教学手段，创新教学方式;借助教学改革，提高教学效果以及借助社会生活，激发学生兴趣等，从而不断地提升“概论”课的教学水平，增强“概论”课的吸引力和感召力。

“概论”课;教学;问题

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)是高校思想政治理论课“05”方案设置的四门必修课之一，它是以中国化马克思主义理论形态为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义理论体系为重点，以帮助学生坚定走中国特色社会主义道路为目标的大学生思想政治教育的关键课程。因而，如何提高“概论”课教学中学生的到课率、抬头率和点头率，增强教学的实效性，成为高校“概论”课广大教师必须面对和解决的实际问题。根据“概论”课的教学实践，就课程教学中教学内容、教学方式、教学效果以及学生学习兴趣等方面存在的相关问题提出自己的思考。

一、借助教材体系，丰富教学内容

目前，“概论”课教材在内容设置上主要缺乏丰富的案例事例，从字面上难以找寻鲜活、具体、典型的史实情节，没有吸引力。……