罗利群，吴洪亮

(云南民族大学 教育学院，云南 昆明 650500)

西部农村特岗教师实践性知识问题研究

罗利群，吴洪亮

(云南民族大学 教育学院，云南 昆明 650500)

特岗教师是我国为解决西部农村贫困地区师资问题而出现的特殊教师群体，研究其实践性知识问题对“特岗教师计划”的深入实施具有很强的现实意义。目前，西部农村特岗教师实践性知识存在的主要问题是课程实践性知识薄弱、教育心理学实践性知识缺乏、学科实践性知识不足。分析其主要原因是教师教育泛城市化倾向明显;应用性学科理论知识匮乏，学术理论知识学而不化;地方课程理论知识与地域性文化知识薄弱。进而提出的对策建议是:加强师范教育的前期准备、特岗教师的入职教育和在职培训。

特岗教师;实践性知识;问题;成因;对策

“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(其中“特设岗位教师”简称为“特岗教师”)，是中央实施的一项对我国中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

自2006年“特岗教师”计划实施至今有五个多年头，西部农村义务教育师资得到很大改善。随着“特岗教师”计划的不断推进，对其研究也不断深入。……