周文瑾

（漳州城市职业学院初等教育系，福建 漳州363300）

高职院校加强人文教育的思考

周文瑾

（漳州城市职业学院初等教育系，福建 漳州363300）

以培养人文素质为目标的人文教育是现代高等教育的重要组成部分；针对高职教育中人文教育薄弱，分析了加强高职教育人才培养中人文教育的重要意义，着重探讨了高职教育实施人文教育的有效途径。

人文素质；人文教育；有效途径

人文素质在大学生素质中占有非常重要的地位。1998年10月，联合国教科文组织在法国巴黎召开了第一次世界高等教育大会，指出高等教育的首要任务是培养“高素质的毕业生和负责任的公民”；1999年我国第三次全教会上通过的“中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中明确提出，在高等教育要“普遍提高大学生的人文素质和科学素质”。美国伯克利加州大学前校长田长霖在题为《高等教育在变化的世界中面临的挑战》的演讲中指出，人文教育应受到重视，因为“我们的社会越发需要的是好的公民、好的领导者，以及非常宽厚的人文科学背景。”从国际到国内，从专家到领导，无不认识到大学生人文素质的重要。但是，当前高职院校学生的人文素质水平低下，人文教育仍处于薄弱状态，认识高职院校人文教育的重要性，探讨高职院校实施人文教育的有效途径已是当务之急。

一 高职人文教育的现状

人文素养即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和行为准则，它包含三个层次——人文知识、人文态度和人文精神。……