孟 超

(广东外语艺术职业学院，广东广州 510507)

试论编舞技法课程加入到中专教学大纲的必要性

孟 超

(广东外语艺术职业学院，广东广州 510507)

在以往的中专教学中，大多数的艺术院校都是以解决学生的身体素质为主，从而忽略了学生思想上过于简单，或者是有内在的情绪，却不知该如何正确的释放与表达。笔者认为通过编舞技法的训练，可以启发学生的创造精神，找到自己真正想要表达的意向，形成自己独树一帜的个人风格。

编舞技法;启发性教学;舞蹈表演;个人风格;

舞蹈是肢体语言的艺术，注重情感的表达。而在以往的中专舞蹈院校中，教师过于重视对学生技术技巧的训练，忽略了内在情绪的表达，成了一种模仿式教学的体系。模仿是学习舞蹈的基础，但是模仿的最终目的是为了通过自己的二次加工，自主创新，实践出自己的个人风格。这才我们在舞蹈表演中需要学会的。通过编舞技法这门启发性的课程，可以使我们在编舞中挖掘自己，在编舞中学会跳舞，编出自己的艺术气息，舞出自己的个人风格。

一、当下中国中专舞蹈教学的现状与分析

在当下的中专舞蹈教学中，重技术，轻艺术形成了一种主流的趋势。我国的舞蹈教育一直追求“高、精、尖”的技艺。这种状况也与中国人的传统思维有关。鲁迅先生说过，“中国人崇尚难的东西。”在舞蹈表演中，谁的腿控高，谁跟头翻得好，就会赢来观众的阵阵喝彩。所以，一些学院就这样从中专开始抓起，着手培养这样技术性的人才。……