□文/李京京

（河北银行学校 河北·石家庄）

中等职业教育是我国国民教育的重要组成部分，肩负着培养技能型劳动者，为经济建设提供人才支持的重任，对提高全民族的劳动素质、缓解国家就业压力起着举足轻重的作用。许多发达国家都非常重视中等职业教育，视为经济和技术发展的重要推动力，同样，中国的改革发展以及经济国力的增强，更加需要大量素质精良的初、中级技术工人、服务及管理人员。因此，了解学生学习特点及成因，掌握学生行为发展规律，研究探索一套适合中等专业学生学习特点的教育理论模式和成功的教学经验，对全面提高劳动者的素质，具有非常重要的指导意义。

为了了解并总结出中职学生在学习特点、学习行为上的表现，我们在大量调查研究的基础上，通过一段时间的跟踪研究，结合学生的专业特点，尽可能找到一些改进学生学习现状的解决办法，为职业学校的教学改革乃至职业教育的改革发展提供理论和现实依据。

一、样本调查及分析

本次调查共发放调查问卷500份，其中收回有效问卷481份，调查对象为石家庄一职专、石家庄市经济学校、河北经济管理学校及河北银行学校。具体调查情况如下:

（一）学生学习情况调查

1、你所学专业的选择是谁决定的？（单选）

A、自己的选择

B、父母的选择

C、与家人商量后一起决定的

D、亲戚推荐的

其中，选A的占36.7%，选B的占13.8%，选C的占45.4%，选D的占4.1%。说明大部分学生对于自身所学的专业还是认可的，学习的出发点是正确的。……