PRETCO考试中阅读测试的效度研究

2012-08-15张晓萍

湖南邮电职业技术学院学报 2012年3期

关键词：语言能力

张晓萍

（南京大学教育研究院，江苏南京 210093；常州机电职业技术学院基础部，江苏常州 213164）

PRETCO考试中阅读测试的效度研究

张晓萍

（南京大学教育研究院，江苏南京 210093；常州机电职业技术学院基础部，江苏常州 213164）

阅读测试是语言类测试的重要组成部分，其目的是测量学生的阅读能力。阅读测试的效度又是达到这一测试目的的保证。文章结合全国英语应用能力考试，即PRETCO考试，从阅读本质、表面效度和内容效度等方面探讨了阅读测试的效度，并指出通过明确测试目的、选取高质量的阅读材料和采用恰当的测试问题等方式，可以提高阅读测试的效度。

PRETCO考试；阅读测试；内容效度；表面效度

PRETCO即高等学校英语应用能力考试，是由教育部1998年批准的标准化英语水平考试，2000年正式实施，主要考核高职学生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力。它已逐渐成为高职高专类学校的统考内容，教育部把该考试指标作为评估学校的硬性标准之一。

PRETCO考试由5个部分组成，即听力、词汇、阅读、翻译和作文。第三部分是阅读理解，即考察学生从书面文字材料获取信息的能力，总阅读量约1,000词，阅读材料涉及的词汇限于《高职高专教育英语课程教学基本要求》所列的词汇表中的3,400词的范围。此部分得分为35分 (占总分的35%)，测试时间为40分钟，阅读部分在整个考试中分值和时间上所占比重都很大，因此对阅读测试的效度研究很有必要。