文/葛丹阳

（济源职业技术学院 河南·济源）

随着高等教育事业的发展，女大学生在高校中的比例逐年上升。据统计，截至2010年我国女大学生的比例已分别达到50%以上，女大学生无疑是引人注目的，人们对女大学生寄予厚望，然而，女大学生的特点如何？在她们的成长与发展过程中，运用什么样的管理方式有效？这无疑是学生管理工作者必须面对并加以研究的重要课题。

一、目前高校女大学生管理工作中存在的问题

现行的高校学生管理是传统的产物，而我国的高等教育自19世纪末诞生起，就深深的打上了“男性中心”的烙印，无论是教学制度、教学管理，还是学生工作，都是由男性决定并为男性服务的，女性的个性特点和需要常常被忽略。据“面向21世纪中国女性高等教育研究”调查统计资料表明，高校领导和教师一般性别意识淡薄，对于大学生中的性别差异很是不敏感。从性别视角来审读当前的女大学生管理工作，主要反映在以下四个方面的问题：

（一）学习管理方面。学习是大学生的主要任务，是影响大学生成材的主要因素。然而，目前的学习管理忽略了女性特有的经验、情感和思维方式，如高等数学、物理课就往往让女生觉得头疼，从而导致有的女生学习动力不足、学习态度不够端正、学习方法缺乏计划性和有效性，还停留在被动受教育的学习定势中，丧失学习兴趣。再加上各学校往往注重结果和不看过程的评价方式，严重影响了女大学生的成长和成材。……