文/潘晓云

（陕西工业职业技术学院 陕西·咸阳）

继续教育是20世纪六十年代由于终身教育思想的产生而发展起来的一种新的教育形式。随着国际竞争的加剧，以及经济全球化，继续教育越来越受到世界各国的重视。

继续教育是对已获得一定学历教育和职业技术职称的在职人员不断进行的，旨在更新知识和提高职业能力，以适应社会发展和科技进步的教育形式。继续教育是我国高等教育的重要组成部分，是满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求、构建终身学习社会的重要途径。我国高等职业技术教育起步于20世纪八十年代，2000年以后进入了蓬勃发展阶段，绝大多数高职院校继续教育也同步快速发展。但由于其起步晚，办学经验不足，存在一些不可忽视的问题。为了继续教育的可持续发展，有必要对其在运行过程中存在的问题及原因加以分析，探讨继续教育发展新思路、新策略。

一、新时期高职院校继续教育发展面临的机遇

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出，一要加快发展继续教育。继续教育是终身学习体系的重要组成部分。更新继续教育观念，加大投入力度，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育。倡导全民阅读。基本形成全民学习、终身学习的学习型社会；二要建立健全继续教育体制机制。将继续教育纳入区域、行业总体发展。健全继续教育激励机制。……