文 / 徐 伟

（1.安徽财经大学工商管理学院 安徽·蚌埠；2.上海财经大学国际工商管理学院 上海）

市场营销是一门实践性很强的专业，市场营销教学工作不仅包含丰富的专业知识传授，而且要有极强的实践能力培养。但是，高校传统营销本科教育长期以来重视理论教学，注重营销理论知识的系统性和完整性，忽视了学生实践能力的培养。近年来，部分高校的市场营销专业开始逐步探索专业实践教学模式，旨在转变传统营销教学意识，培养学生营销实践能力。但研究表明，多年来市场营销专业实践教学并未取得预想的成效，实践教学仍存在明显的不足。本文将专业俱乐部教学引入实践教学，进一步完善实践教学的体系框架，规范实践教学的组织管理。

一、专业俱乐部教学模式的内涵

俱乐部（CLUB）一词源于欧洲，亦称总会，指为特定人群提供娱乐或利益的场所或组织。俱乐部在《牛津高级英汉双解词典》中的解释是，为了休闲或为了参加某一特殊的活动（尤其某一体育运动）而有规律聚在一起的人群。上海辞书出版社的《辞海》（1980年1月）对俱乐部的解释为，“机关、团体、学校中文化娱乐场所统称”。《英汉辞海》认为，俱乐部以一定的地理区域范围内的有一定关系的人群为基础，且其成员具有相对的独立性，相对一致的利益，可以在俱乐部中得到需求满足。专业俱乐部教学是俱乐部向教学领域的延伸，是教学模式的探索。以往高校中俱乐部教学模式较多地应用在体育教学中，而实践表明，它对管理性较强的专业也比较适用。……