孙晓晖

(广东商学院政治与教育学院，广州510320)

系统论视域下高校思想政治理论课教育中灌输理论的当代考量

孙晓晖

(广东商学院政治与教育学院，广州510320)

系统论及其科学属于现代社会的“软科学”，对于研究社会科学理论具有重要的指导作用。作为高校思想政治理论课教育的基本原则和重要方法，当前灌输理论在宏观和微观两个层面都面临着前所未有的困境。从系统论视域出发，依据当今社会转型期教育环境的变化情况，探究高校理论课教育中传统灌输理论遭遇的现代困境，对于优化灌输理论结构、扩充灌输理论功能，最终增强灌输教育实效性具有重要的启发意义。

系统论;高校;思想政治理论课;教育;灌输理论

一、系统论和灌输理论

系统论最早由美籍奥地利生物学家贝塔朗菲(L.V.Bertalanffy)在二战前后提出，指的是研究系统一般模式、结构和规律的学问。系统论从系统的角度揭示了事物、对象之间相互联系、相互作用的共同本质、内在规律性。它的产生和运用不仅对现代科技的发展产生了积极影响，而且“更值得重视的是它提供了一种新的系统思维方式”［1］。世界上的一切事物、现象和过程都构成系统。可以说，系统的存在是客观事实，系统理论的思想方法就是确立系统意识，将研究对象当作一个系统来分析。以系统论的视域看问题，即分析系统的“结构与要素、功能与要素活动、结构与功能关系”［2］等基本问题，研究系统、要素与环境之间的互动关系。……