任小琴

(广安职业技术学院，四川 广安 638000）

渗透式德育:青年人才思想素质培养的关键

任小琴

(广安职业技术学院，四川 广安 638000）

“十二五”时期正值社会转型期，各种思潮激烈碰撞，培养思想素质过硬的人才势必面临很多前所未有的尴尬与困境。面对时代的挑战，传统的德育方式显得力不从心，我们应当构建起渗透式德育之网，以应对时代的需要。

渗透式德育;青年人才培养;社会转型期

在经济迅猛发展，各种文化激烈碰撞，社会进行多重转型时期，青少年的世界观、人生观受到巨大冲击和侵蚀，新型德育手段已成为人才培养的关键。

一、尴尬与困境:社会转型时期青年人才培养面对的严峻现实

1．社会转型与文化更替

“十二五”时期是我国体制改革的攻坚阶段，必须“以更大的决心和勇气全面推进各领域改革”。在新体制尚未充分确立，旧体制的影响还残存的特殊时期，社会还将在很长一段时间处于深层次转型阶段。这是一个国家的发展必经的阶段。但也不得不看到，这种文化的更替，首当其冲受到影响的是心智尚未成熟，无法理智观察和判断各种文化乱象的青少年。例如，市场经济本身的特点，就决定了要利用人们对“利”和“欲”的追求并以此为杠杆刺激经济的发展。这里的“利”和“欲”是价值中性状态，不善不恶，不好不坏，而缺乏判断的青少年，容易将其误读，滋生享乐主义和拜金主义;再如，市场经济需立足于个体的经济理性，因此，市场经济似乎与个人主义具有天然的联系，这几乎是一个基本共识［1］。……