杨 潇

(上海师范大学，中国上海 200234)

试析校长领导力与和谐校园的建构

杨 潇

(上海师范大学，中国上海 200234)

校长的办学理念和管理水平直接影响并决定着学校的发展，顺应时代发展需要，建构和谐校园对社会和谐的发展具有深远意义。提高校长思想领导水平、提升战略决策能力、提高组织能力等，有助于达到校园内教师和学生、制度文化、校园环境的和谐发展。

校长领导力;和谐校园;制度文化;校园环境

当今社会和谐是人类孜孜以求的社会理想，和谐文化又是支撑社会和谐的精神纽带，学校是弘扬社会文化的主要阵地，构建和谐校园是和谐社会的必然需求。校园的和谐对于社会的和谐起着示范作用，建构既体现中国传统文化又顺应当代科学发展的和谐校园具有深远的战略意义。建构和谐校园首先需要从提升校长领导力入手。

一、和谐校园的构建对校长领导力提升的要求

21世纪初，伴随着“校本改革”的浪潮，校长在学校教育中的重要作用日益凸显。同时，社会也对校长提出了更高的要求和期望，希望校长能根据社会变革的要求来确定学校的发展方向，提高学校的办学质量与工作效率，为学校和谐发展创造良好的环境。校长是学校的当家人，是学校的决策者，是学校的设计师，是科研带头人，是学校师生服务者，在实现学校目标、推动学校发展的过程中影响全校师生员工和以家长为代表的利益相关者。

校长是学校的领导核心，其领导力的发挥对学校的发展有着深远的影响。……