于 爽，察雪湘，冯国清，张莉蓉

(郑州大学基础医学院，郑州 450052)

案例教学法在留学生药理学教学中的应用

于 爽，察雪湘，冯国清，张莉蓉

(郑州大学基础医学院，郑州 450052)

探讨案例教学法在留学生药理学教学中应用的必要性。案例教学法采用真实的临床案例，使基础理论知识与临床医疗实践相联系，激发了留学生的学习兴趣，使他们主动参与到教学过程中来，培养了留学生的自学能力和团队协作精神。

案例教学法;药理学;应用

留学生教育已成为高等医学教育的重要组成部分，成为反映学校教育水平的重要标志。不同的文化背景和生活环境使留学生的思维方式、学习方法与国内学生有所差异。留学生课堂提问多，思维活跃，但记忆力和应试能力较差。留学生医学教育的特殊性使教学过程具有更高的挑战性，如果按照传统授课方式进行教学，难以达到预期的教学效果，因而，选择恰当的教学方式是提高留学生教学效果的基本保证［1］。现就案例教学法在留学生药理学教学中应用的必要性总结分析如下。

1 案例教学法的优点

由于教师与留学生文化背景及语言的不同，对留学生教学单纯用文字描述往往效果不佳，因此，在教学中采用案例教学法，能够充分利用色彩、声音、动画、图形等形式，以直观、新颖、活动的图像和画面展示教学内容，这种信息的表达形式具有很强的吸引力，可以让学生通过多个感觉器官获取知识［2］。案例教学法的……