高 敏

（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110004）

在高校的英语教学中，传承文化的教学对学生学习英语有很大的帮助，在语言的基础上，注重文化的修养，也是思想道德教育的一部分。只有重视中国传统文化的传承，才能真正实现英语教学的根本目标，不断促进中西文化交流，努力传承中国优秀文化。把中国文化弘扬到世界各地也是学生的职责，高校学生学好中国的传承文化将来步入世界的逐流时，也能和西方人有话题可讲，同时彰显了作为世界最古老的民族的五千年的文化魅力。由早在两千多年以前，我国古代先人与西方已经有文化交流，可见两个地域的友好往来基于此，若要加强西方对中国的了解，不能简单的对中国的现状进行传播，注重传承文化的重要性，这样才能从根本上了解中国。

一、中国传统文化在大学英语教学传承的必要性

1.开发具有中国特色的英语教材，突出民族性

目前我国高校多用的英语教材中涉及的中国文化的内容较少，仅占课文总数的19；，例如在2001年出版的《大学英语（全新版）》中，对中国传统文化的描写只有第二册“leaning，Chinese－style”，讲解的内容是中西方文化的不同差异。02年出版的《新编大学英语》第二册的第六单元“cooking and cuisines”中讲解的内容是中国菜的风味和烹饪技巧。在第三册的第二单元“themonkeyking”讲解的是西游记的故事。有这三个例子可以看出，教学的英语内容对传统文化的涉及非常少，应该加大教材的编辑，而且要合理的设计一系列相关的内容，不能各个部分都介绍，要介绍的仔细全面。……