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闲暇社会视阈下现代德育转型探析*

2012-08-15黎海燕

湖北科技学院学报 2012年10期
关键词:青少年德育生活

黎海燕

(广东石油化工学院 思想政治理论课教学部,广东 茂名 525000)

一、闲暇社会的悄然来临

有资料表明,在原始社会,人类一生中的劳动时间约为33;,闲暇时间约为16.6;;农业社会,人类一生的劳动时间约为28.6;,闲暇时间约为22.9%。在早期工业社会,工人劳动时间曾一度被延长。马克思在《资本论》中就提到过苏格兰的农业工人每天要劳动13-14个小时;而当时的时装女工甚至每天平均工作16.5小时,在最忙的时候,她们往往连续工作30小时。20世纪以来,科学技术的飞速进步与生产力的迅猛发展,使人类从繁重的体力劳动中得以解放出来,人们由此拥有日益增多的闲暇时间。在《全球经济将出现五大浪潮》一文中,未来学家格雷厄姆·莫利托极富预见性地提出,在走过信息时代的高峰期后,人类将于2015年前后进入“休闲时代”,届时休闲将成为人类社会之重要组成部分。

1.物质财富的丰富与经济收入的增加为人们的闲暇生活提供物质基础

从经济学角度来看,后工业时代生产力的巨大发展带来生活水平的大幅提高,人们生活水平的提高意味着全社会恩格尔系数的下降与社会成员可支配收入的增加,于是与人们闲暇生活相关的各项休闲支出也会也将相应增加,人们的旅游费用、文化消费费用等非日常生活必需品的费用将会有所提高。以韩国为例,韩国1980年的教育娱乐费用仅占城市家庭总支出的1.85;,随着后工业社会的进程,这一比重逐渐上升至1990年的4.7;及1995年的5.3;……

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