邝天舒(五邑大学思想政治理论教学部，广东江门529020)

参与式学习在道德教育中的运用

邝天舒
(五邑大学思想政治理论教学部，广东江门529020)

在参与式教学过程中，让学生在做中学，这既是一个发现知识、体验知识形成的过程，也是主动探究与合作学习的过程。德育从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程，要经历以情感和意志为中介的内化和外化两次飞跃。在道德教育过程中，要克服传统按照认知学习和技能学习规律组织道德学习，这种以“讲授型”为主的教学模式不利于调动学生的积极性，也不利于学生主动地进行道德体验和品德生成，影响道德教育的效果。所以，提倡参与式学习在道德教育中显得越来越重要。

参与式学习;高校德育;运用

为了进一步加强高校学生思想政治教育工作，提高思想政治教育的实效性，促进大学生的全面发展。中央颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(［2004］16号文)，对大学生思想政治教育的重要性、指导思想、基本原则和主要任务作了明确阐述。特别是在当今政治、经济、文化全球化、信息化的社会环境中，当代大学生的思想相当活跃、多维和超前。因此，仅仅靠课堂灌输达不到应有的教育目的，如何提高思想政治教育的实效性是一个需深入探讨的问题。这就要求我们的教育工作者根据社会的发展和教育主体的特点，与时俱进，转变教育观念，不断改革现行的一些教育模式和教学手段。……