张振国，张庆秀，王换超

（1.河北师范大学 教务处，河北 石家庄 050024；2.河北师范大学 信息技术学院，河北 石家庄 050024）

Linux系统应用是计算机网络工程专业的一门重要的专业基础课程，主要介绍Linux系统应用的概况、安装、常用命令、系统管理、intranet和internet应用服务器配置以及网络安全等[1]内容，其中基于局域网和互联网的网络服务是教学的重点和难点。本课程通常采取每周两学时的理论讲授、搭配两学时上机实验的授课模式，教学知识点明确，实验任务目标清晰，是一门实践性很强的课程。

经过2006级、2007级和2008级三次教学实践，笔者依托“Linux系统应用”网络课程[2]实现了课堂教学与网络学习相结合的混合式教学[3]。教师首先通过课堂的引导和启发，激发学生对教学内容的学习热情，通过网络课程对学生学习过程进行监控和评价，充分发挥教师的主导作用[2]。而学生是学习的主体，通过网络课程进行自主学习，参与网络课程中设计的各种教学活动，完成对教学内容的认知过程，逐步完成对Linux系统应用完整意义的建构。“Linux系统应用”网络课程按教学功能可以归纳为教学资源、教学活动和学习评价三个模块。

一、教学资源设计

在混合式教学模式下，网络课程成为教学资源的主要载体，是实施网络教学的物质基础，是学生进行在线学习的素材。在实施网络教学过程中，网络课程的框架结构及教学资源呈现形式是教学资源设计的主要内容。在“Linux系统应用”网络课程中，按功能分类，课程资源大致可分为以下三个部分。……