大学新生辅导员适应性教育模式研究

2012-08-15宫清莲

对外经贸 2012年11期

宫清莲

(辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052)

一、相关概念界定

大学生活与高中生活是截然不同的，这两个阶段里的学习环境、人际交往、学习方式、生活方式等方面都存在很大差别。大学新生适应性教育是指高校对大学新生所进行的适应大学环境的一系列教育活动的统称，目的是促进大学新生积极主动地调整自身心理状态及行为活动，以尽快适应大学的学习生活环境。辅导员工作模式可以定义为:在大学生思想政治教育和学生事务管理工作中，辅导员针对一个或一类主题和情境所形成的以理念、目标、路径、方式为主要构成要素的教育与辅导样式。

二、大学新生不适应的表现

为了进行此项研究，笔者设计了大学新生现状调查问卷，调查于大学新生入学后两至三个月间进行，选取2011级新生150名，发放问卷150份，回收问卷143份。问卷涉及大学新生适应性及生涯规划方面的问题。经过对回收问卷的统计与分析，发现当今的大学新生存在严重的不适应状况，具体表现如下:

(一)环境适应不良

在问卷中“你觉得最苦恼的方面是”，19%的受访者回答“离开熟悉的环境，感到孤独寂寞”。大学新生离开父母，来到异地他乡独立生活，没有父母的呵护，凡事都要自己安排，这对于缺乏独立生活经历的学生无非是一个考验。依赖性与独立性的反差造成他们对以往生活留恋，对新生活方式难以适应。这种情绪长期会影响学生的心理健康。