巢湖学院经济管理类专业《统计学》课程教学改革探析

2012-08-15洪传春张雅静

巢湖学院学报 2012年2期

关键词：案例分析课程

洪传春张雅静

（巢湖学院经济管理与法学学院，安徽巢湖 238000）

巢湖学院经济管理类专业《统计学》课程教学改革探析

洪传春张雅静

（巢湖学院经济管理与法学学院，安徽巢湖 238000）

针对巢湖学院应用型本科高校的特点，强调在经管类专业《统计学》课程教学过程中要注重培养学生的统计思维和应用能力。在教学内容和教学方式改革上主要体现在突出描述性统计的教学、实行项目组参与、实施案例教学、强化统计分析软件的应用和注意案例库的建设等方面。在本课程教学改革中我们面临硬件条件不足、后续经费难以保障、课时量尚显不足、学生相关技能较低及依赖思想较严重和考核形式改革难以开展等困难和问题。为此，需要进一步地争取学校支持，加大改革力度，真正使课程教学达到教有所成、学有所益的目的。

统计学；教学改革；项目组参与；案例教学

统计学作为一门重要的定量分析工具，在我们的工作和生活中有着广泛的应用。然而，当前我校经济管理类专业《统计学》课程的教学效果有点差强人意，学生在学习完课程后，其统计素质和运用统计方法解决本专业实际问题的能力并没有得到应有的提高，这有悖于我校培养应用型人才的定位目标。针对这一现状，在省教研项目的支持下，本课题组对我校经济管理类专业《统计学》课程进行了一系列的改革，在此对改革情况作一总结。