王为冉

（马鞍山市职教中心，安徽 马鞍山 243000）

现在的中职类学校，学生普遍存在英语基础较薄弱，对于英语学习失去信心，甚至觉得英语学习没有必要的情况。由此，很多人提出这样的疑问，“中职类学校学生是否需要学习英语？中职类学校学生学习英语该采取什么样的方式？如何帮助中职类学生学习英语？”

全球化的经济发展及社会发展，对作为一线工人和初级技术人员储备力量的中职类学校学生提出了学习英语的要求，而由于初中的英语教学强调应试化，中职类学校的学生大部分已经对英语学习失去了兴趣和信心。面对这些问题，中职学校的教育工作者在苦苦探求一条途径来重新激发学生的英语学习兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，发展学生自主学习的能力和合作精神，使学生掌握英语语言基础知识和听、说、读、写技能，形成综合语言运用能力。笔者在教学中一直尝试运用多种教学方式，以提高英语教学效果。在长期的实践中发现英语活动课不仅能够培养学生多动脑多动口的习惯，而且能够激发学生内在的学习动机，发展个人特长，同时激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。学生在英语活动课堂学习中有了愉悦的体验，不再觉得学习是一种负担和压力，愿意主动加入到课堂学习中来，课堂气氛变得活跃、热烈。

值得注意的是不能简单的把英语活动课理解成听、说、读、写的……