桂菊玲

（池州市第十中学，安徽 池州 24700）

多媒体在初中英语教学中的运用与思考

桂菊玲

（池州市第十中学，安徽 池州 24700）

多媒体技术以其直观性和多元化的特点，有效增加了英语课堂的知识容量和信息密度。文章从初中英语课堂教学实践出发，讨论了多媒体在初中英语教学中的独特优势和存在的问题，并提出相应的策略，力求真正提高英语课堂教学质量。

多媒体辅助教学；教学效率；情景式教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。随着素质教育的深入和计算机技术的普及，多媒体辅助教学已广泛应用于英语课堂。多媒体技术以其直观性，多元化的特点，用更为鲜活，流利的方式传达教学信息，较好地弥补了传统教学的缺陷。然而，多媒体技术的运用也对教师素质提出了更高的要求，不当使用多媒体可能给课堂教学带来负面影响。笔者从初中英语课堂教学实践谈谈对多媒体技术运用的认识和思考。

1 多媒体技术在初中英语教学中的优势

根据Dale提出的经验锥 （cone of experience）学习理论，人们较容易从具有图像的视觉媒体和抽象符号中获得学习经验。多媒体具备了图像与抽象符号的特质，并且提供了一定的真实程度，是一种理想的学习方式。……