朱 凯

（重庆第二师范学院 生物与化学工程系，重庆 400067）

随着我国医疗事业的发展，医药企业对人才的需求日渐增多，特别是对既懂药品专业知识又熟悉营销技巧的高级应用性人才。药品经营与管理专业的设置对缓解医药企业对这类人员的要求，起到了很大的缓解作用。该专业设立之初就是为了培养具有日常用药常识，熟悉药品使用与管理，能够从事医药商品的采购，销售，储存，养护，检测等方面的工作，并具有一定开拓精神，具备基本医药品销售技巧的高素质技能性人才［1，2］。

药品经营与管理专业所涉及的科目，多数与国家的法律、法规相关联，文字性的知识和条例性的知识比较多，这类知识如果依靠纯粹的讲授是无法讲清楚的，即使学生课堂上听懂了，下课后又会很快忘记。这就使得学生感觉到课堂的枯燥，从而产生一些厌学、逃课的现象。教师们都在寻找一种能够改变以教师讲授为主，学生被动记录学习的新的教学方法，希望通过这种新的教学方法，唤醒学生的学习热情，调动学生的积极性。

“角色扮演”这种教学方法比较适合药品经营管理这种服务与制度相结合的专业，是一种可以改变目前药品经营与管理专业课程学习方式的新方法。它主要是将实践活动搬进了课堂，以边实践，边学习的方式讲授课程。它是一种师生合作式的互动教学法［3］，它以模拟真实的工作环境为教学活动。学生通过扮演不同角色来熟悉不同岗位要求，从而掌握相关的知识技能，完成工作任务。……