李海明，刘玉文

(承德石油高等专科学校教务处，河北承德 067000)

高职院校课程建设管理的探索与实践

李海明，刘玉文

(承德石油高等专科学校教务处，河北承德 067000)

课程建设管理要以先进高职教育理念为指导，制订科学的管理举措并付诸实践，调动广大教师的积极性，使学校的课程建设工作上水平并实现可持续发展。

课程建设 ;管理举措;研究与实践

课程建设是学校教学基本建设的核心内容之一，是专业建设的基础和中心环节。抓好课程建设是提高教学水平的根本保证，直接关系到人才培养质量和学校的信誉。课程建设管理要研究课程建设的内涵，制定学校课程建设规划，找准学校课程建设中存在的问题，有针对性地制订管理措施，为学校课程建设工作提供指导和服务。

1 正确认识课程建设管理的重要意义，明确工作思路

1.1 正确认识课程建设管理

2003年4月《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高［2003］1号)，在全国范围内启动国家精品课程建设工作，其目的是通过精品课程建设工作全面提高教育教学质量。一所学校课程建设的质量和水平，是衡量学校教育教学质量高低和体现学教学管理水平的重要标志。

课程建设管理就是要为学校课程建设工作提供指导、服务与保障，制订政策措施，激发和调动广大教师参与课程建设的积极性、创造性，促进学校对课程建设工作常抓不懈。学校教学管理部门必须正确认识课程建设管理工作的重要意义，才能真正使学校课程建设工作步入可持续发展的良性循环，促进学校深化教学改革，共享优质教学资源，全面提高教育质量。……