王亚媛，江士方，蒋 霞

(1．常州大学思政部，江苏常州213164;2．常州大学文法与艺术学院，江苏常州213164))

高校思想理论课嵌入 “红色摇篮”历史的教学设计

王亚媛1，江士方2，蒋 霞1

(1．常州大学思政部，江苏常州213164;2．常州大学文法与艺术学院，江苏常州213164))

高校思想政治理论课承载着对当代大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史重任。“红色摇篮”史诗的实践性教学的应用，主要是对高校思想政治理论课教学新方法、新途径的有效探索。“红色摇篮”史诗的实践性教学突出“红军精神”主题，突出人格魅力塑造，突出挫折教育必要性，达到以史为鉴激励当代大学生勇往直前、顽强拼搏的人生追寻目的。利用思想政治理论课视听互动实验体系可以探索一种新型而活泼的教学方式，能够激励创新理念。通过“红色摇篮”史诗的实践性教学使大学生有深刻的思想、高昂的激情、高远的志向，使大学生受益终身。“红色摇篮”史诗实践性教学的开展是高校实验体系的新颖扩展。

思想政治理论课;创新人才;实践教学

高校思想政治理论课 (以下简称“思政课”)是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件中指出:“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制”。因此如何加强实践教学以增强思政课教学的实效性，已成为高校思政课改革面临的共同主题。……