梁飞飞

（吉林大学马克思主义学院，吉林长春，130012）

关于高校思想政治教育者心理素质的几点思考
——基于思想政治教育者职业特殊性的视角

梁飞飞

（吉林大学马克思主义学院，吉林长春，130012）

思想政治教育者是人类灵魂的工程师，担负着进行思想政治教育、培育“四有”新人的重要任务。思想政治教育者所肩负的历史使命及职业的特殊性决定了思想政治教育者必须具有良好的心理素质。教育者良好的心理素质对于感染教育对象的情绪，激发其积极性起着至关重要的作用。充分认识思想政治教育者心理素质的特殊性以及由这种特殊性所决定的心理素质的特定内容，具有重要的现实意义。

高校思想政治教育者；心理素质；特殊性；内容；意义

“心理素质是指人的各种心理品质的综合状况，它是其他各种素质的基础，各种素质的形成、发展在某种程度上讲都依赖于其心理素质的水平”［1］158。要完成思想政治教育任务，思想政治教育者应具有良好的心理状态和较强的心理适应性。充分认识思想政治教育者心理素质的特殊性以及由这种特殊性所决定的特定内容，有助于提高思想政治教育工作的实效性。

一、思想政治教育者心理素质的特殊性

思想政治教育者是人类灵魂的工程师，担负着进行思想政治教育、培育“四有”新人的重要任务。这一使命决定了思想政治教育者的劳动及其心理素质的特殊性。

第一，教育者自身的特殊性。思想政治教育与阶级和国家相伴而生，带有强烈的阶级性。……