赵博

（辽宁对外经贸学院，辽宁大连，116052）

自20世纪70年代起，篇章语言学、话语分析、语用学在语言和翻译界大行其道。从语言学角度看，翻译的研究范围已经扩大到句子以外的层面上。“如果语篇的意义是使用者和接受者之间的协商和结果的话，那么，作为语言特别使用者的译者就介入了这一协商过程，并跨越语言和文化的层面来传递意义”。［1］译者在传递意义时，一定要根据篇章所提供的证据来处理意图意义、隐含意义和推测意义。语言学的新发展如语境因素、社会语言学、话语研究、语用以及认知等为翻译研究指出了新的方向，并有助于重新确立译者在跨文化过程中的核心与纽带作用。

认知语言学是20世纪80年代以来在西方兴起的新的学派。它主要涉及范畴化、原型理论、隐喻概念、意象图式、象似性、语法化等诸方面内容。认知语言结构是认知过程的产物，它反映了人对世界的感知、理解或信仰而形成的概念结构。认知语言学给翻译研究的启迪是，认知中的隐语力图借用一个世界来表达另一个世界，而译者如同隐语本身，也是力求借用一个世界表达另一个世界。译者的认知活动也涉及对世界的感知、经验以及对其加以概念化的方式等。以认知为出发点，来探究译者是怎样运用语言符号对事物进行抽象，以及怎样通过认知加工、运用概念范畴和语言符号来实现翻译交际活动，是翻译研究中新的认知转向。

一

认知（cognition）的词源本意是“感知”、“识别”。……