李慧玲

（重庆广播电视大学科研处，重庆400052）

WebQuest教学模式下的知识传递与教师的应对

李慧玲

（重庆广播电视大学科研处，重庆400052）

WebQuest教学模式为远程教育的知识传递提供了新的思路和方式，也对远程教育教师提出了挑战。教师需要借助网络平台以深化WebQuest教学模式，提高远程教育知识传递的效能。为此，教师要学习把握WebQuest教学模式的理念和内涵，恰当选择和有效传递知识，在教育哲学指导下不断优化自身的知识结构，实现专业化发展。

WebQuest；教学模式；远程教育；知识传递；教师

WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇（Bernie Dodge）等人于1995年开发的一种课程计划，即是一种“网络专题探究”活动。WebQuest教学模式是一种以探究为取向的网络教学模式，教师引导学生以调查研究为导向开展学习活动，学习与交互的信息都来自网络资源。这种网络教学模式，以其简洁的实施步骤，合作学习和自主学习有机结合的方式，激发培养学生的创造性思考能力和信息素养能力。远程教育为这种教学模式的运行提供了良好的平台。不管知识以怎样的方式传达给学生，知识总是客观存在的，因此基于远程教育的WebQuest教学模式，不仅仅是提供了一个学习的平台，更应该成为知识传递的通道。远程教育教师应该通过这种通道，为学习者带来启迪智慧的知识，引导学习者通过这个平台获取走向实践的知识。“知识本身并不是固定的，而是与学生的活动、经验交织在一起的，知识因而也就进入了学生的活动和经验，伴随着它们的变换而变化。……