田 燕，李贞双，张新刚，王 达

(南阳师范学院计算机与信息技术学院，河南南阳 473061)

计算机实验教学改革探索与实践＊

田 燕，李贞双，张新刚，王 达

(南阳师范学院计算机与信息技术学院，河南南阳 473061)

围绕计算机实验教学的全过程，进行教学改革和探索，通过加强对实验准备、实验过程、实验总结和实验考核的管理及改革，使学生获取扎实的专业知识、熟练的实验技能和较高的综合能力.

实验教学;过程;创新能力

计算机实验教学是一个系统工程和质量工程，必须统筹安排，全盘把握.相对其他学科而言，计算机学科实践性更强［1］，知识更新换代更快，这对计算机实验教学提出了更高的要求.近年来，我们在计算机专业实验教学中，以我校强力实施“高等学校教学质量与教学改革工程”为契机，做了一些有益的探索和实践，较好地促进了教学质量的提高，取得了良好的教学效果.

1 重视实验教学的准备

目前，部分教师和学生对计算机实验教学准备重识不够，导致教学准备不足.实验教学教案书写混乱，随意拼凑，或者干脆没有;实验任务下达晚，学生基本知识准备不足，影响了实验顺利开展.为此，必须采取措施加强教师和学生两个方面的准备工作.

1.1 教师的教学准备

教师的教学准备，主要是教案的设计和预做实验.

(1)教师必须撰写规范的教案，对实验过程进行必要的描述，对实验有可能出现的问题进行预测和引导，教案要预留位置供教学反思，探……