王媛媛，李 翔

(淮阴工学院计算机工程学院，江苏 淮安 223003)

《大学计算机信息技术》课程分层教学的实践＊

王媛媛，李 翔

(淮阴工学院计算机工程学院，江苏 淮安 223003)

在分析了当前高等院校生源现状和教学实际的基础之上，分析了在大学计算机信息技术课程中实施分层教学的思路、过程以及方法，从而有效地提高当代大学生的综合素质.

分层教学;信息技术;实践

2009年8月教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会在《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》一书中提出明确要求:不断探索以培养目标为导向的分类分层次教学模式.为了增强教学效果，提高教学管理水平，根据我校学生的实际情况，在2010级新生第一学期《大学计算机信息技术》课程中试行“面向(授课)对象，分类分层”的新教学模式.

我校是一所江苏省属普通本科院校，近几年发展非常迅速，综合实力显著提升，在同类高校中具有较强的竞争力，已成为相应高中毕业生接受高等教育的最理想的选择之一.目前，面向十多个省招生，针对不同的生源情况，我们以近三年的学生为研究主体，通过问卷调查等形式进行统计，其结果显示:我校新生入学时的计算机操作能力差距较大，有的已经取得计算机一级考试证书;而有的学生来自边远山区或农村，接触计算机的机会非常少，甚至没有用过计算机.因此对高校新生不再适宜采用完全……