李 敏，张维维，刘 燕，姜明新

(大连民族学院信息与通信工程学院，辽宁大连 116605)

“信号与系统”课程探究式学习的研究与实践

李 敏，张维维，刘 燕，姜明新

(大连民族学院信息与通信工程学院，辽宁大连 116605)

在“信号与系统”课程的教学过程中引入探究式学习的教学方法和教学理念，实践于课堂教学、实践教学、课外双语教学及知识拓展训练等各个教学环节中，激发了学生的学习兴趣，收到了良好的效果。

信号与系统;探究式学习;教学方法;教学改革

“信号与系统”是高校电气信息类专业的核心专业基础课，它以高等数学、工程数学和电路分析为基础，同时又是后续专业课的基础，在课程结构中起着承上启下的作用，是学生合理知识结构中的重要组成部分，在发展智力、培养能力及综合素质方面，起着极为重要的作用。著名教授Alan V.Oppenheim在他所著教材《Signals and Systems》的前言中指出，该门课程能够成为工程大学生在大学教育阶段所修课程中最有得益而又引人入胜和最有用处的一门课［1］。该门课程的重要性是其它课程不可替代的，因此，在全国的硕士研究生统一考试中，该课程一直被通信与信息系统、电路与系统、信号与信息处理等研究生专业列为考试科目。

1 现状分析与研究目标

1.1 现状分析

“信号与系统”课程既涉及“高等数学”“电路分析”等先修课程的内容，又为后续“数字信号处理”“随机信号分析”“通信原理”及“自动控制原理”等专业课程的学习奠定基础。因此，学生对该门课程掌握的程度将直接影响高校对学生的培养质量。……