彭 红

（健雄职业技术学院职业素质教育中心，江苏 太仓 215411）

首因效应对高职课堂教学的影响及其对策

彭 红

（健雄职业技术学院职业素质教育中心，江苏 太仓 215411）

当高职生第一次上某位教师的课时，首因效应会导致他对教师本人的好恶，直至对该教师所授课程的好恶。因此，高职院校教师有效利用首因效应，可以给学生留下良好的第一印象，为以后整个教学进程实现良性循环奠定基础。

首因效应；高职课堂教学；第一次授课

1 关于首因效应

首因效应，是1957年由美国社会心理学家洛钦斯（A.S.Lochins）以实验证明出来的一种普遍存在的社会心理现象。

首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，是人与人第一次交往中留给人的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。它指第一次接触陌生人或事物形成的印象对人们后来的认识起到了先入为主的作用。这种印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。

有一位心理学家曾做过一个实验：把被试者分为两组，同看一张照片。心理学家对甲组说，这是一位屡教不改的罪犯；对乙组说：这是位著名的科学家。看完后让被试者根据这个人的外貌来分析其性格特征。结果甲组说：深陷的眼睛藏着险恶，高耸的额头表明了他死不改悔的决心；乙组说：深沉的目光表明他思维深邃，高耸的额头说明了科学家探索的意志。……