沈海燕

（浙江省萧山中学，浙江 杭州 311200）

师者所以传道授业解惑也。这个被说了一千多年的命题，随着时代的变化不断被赋予新的含义。过去，教师是学生知识的主要来源，在课堂中教师扮演的是绝对的主角，不论是书本知识的讲述，还是习题的讲解，教师都是绝对的权威，学生在课堂中更多的是被动地接受、记忆、运用知识，属于配角。所以对教师而言，能吃透教材、讲透题目，就算是很优秀的了。但是在新课程改革后，教师的地位发生了很大的变化。

科技的进步使学生可以在课堂外借助网络、电视等手段获得丰富的知识，因而教师不再是学生知识的唯一传授者，也不再是只需要“安安分分”地上好专业课就行了，随着时代的发展，教师岗位面临着全新的挑战。学生、家长、社会要求我们具备更全面、更专业的素质，要求我们拥有更高的能力。在教学过程中我们发现，学生家长更喜欢能力强，素质高的教师，一个学校拥有这样的教师队伍更易得到社会的认可。

《浙江省普通高中学校新课程实验工作指导意见》明确指出，广大教师应树立正确的教学观、知识观、教材观，积极探索模块式课程的教学方式，努力落实教学的“三维目标”，促进学生主动地、有个性地、可持续地发展。

根据这个要求，我认为，广大教师需要及时调整心态，充分扮演好“课前的导演，课堂的配角，课后的主角”这些角色，对于推动新课程改革目标的实现会起到很大的作用。

一、课前的导演

课前准备阶段，是教师充分发挥自己能动性的时候。……