肖基毅 凌均卫 何啸峰

（南华大学 船山学院，湖南 衡阳 421001）

近几年来，强调大学的办学特色已成为高教界最热门的话题，经过多层次多渠道的讨论，应该说大学需要有特色已不成问题。但从我国大学目前的状况考察，不仅真正意义上有特色的大学不多，而且趋同的趋势似乎仍在蔓延。21世纪以来，地方高校在“做大、做强、追赶一流”的浪潮拍打下，迷失了自身的办学方向，盲目追求“大型化、综合性、高水平”，出现了盲目改名风、升格风、申硕申博风等不健康的发展趋势。我们在《独立学院办学特色的研究与实践》课题的研讨过程中，深感对办学特色几个基本问题进行理论思考的必要性。这些基本问题是：特色与办学特色概念的解读；提高对高校突出办学特色实现“差异化”发展的必要性和重要性的认识，增强特色办学的自觉性；高校办学特色选项的方向和目标；高校办学特色的形成与发展过程。本文以高等教育学的基本理论为依据，借鉴参照国内外高校特色化办学的经验，以高校办学特色选项的方向和目标为重点，对办学特色基本问题进行理论思考。

一、特色与办学特色的概念

当今时代竞争日趋激烈，所有的企业、公司无不以“创建特色”为行动口号和奋斗目标，大学亦然。何谓特色？通常对“特色”的解释是：“人无我有，人有我优，人优我新，人新我超。”多年以来，我们的大学都在喊办出特色，可是，实际上却只见盲目攀升或转型，而少见特色鲜明的大学涌现。……