梁启超教育思想探析
2012-08-15黄婧
文教资料 2012年31期
黄 婧
(四川大学 中美战略规划研究所,四川 成都 610000)
在中国近代史上,维新运动的杰出代表梁启超是资产阶级改良派的典型代表之一,他不仅是一个有着重要影响的改革家、思想家、宣传家,而且是中国近代教育史上一个资产阶级教育家。在当时那个时代,他为了开启民智、唤醒广大民众的救亡图存意识,不仅利用各种舆论宣传工具,抨击封建专制教育,宣传资产阶级教育思想,而且通过著述、讲学、演讲等活动,力求将自己的教育主张付诸实践。他倾毕生精力致力于国民教育,其教育思想的影响是极为深远的,作用是不可估量的。
纵观梁启超本人的思想是与时代的进程紧密相联系的。他一生的活动横跨了旧民主主义革命和新民主主义初期两个时期,经历了一个充满变化的时代。正是由于此时期的特殊性,才成就了梁启超独特的教育思想:他的教育宗旨随着时世的变迁不断发展,从戊戌维新时期主张培养政治革新人才到20世纪初培养现代国民,逐渐把教育的着眼点放到更广泛、更普遍的人群,具有深刻的现实意义;他特别强调女子教育的重要性,把女子教育同国家强盛联系在一起,这种主张可谓前无古人;他借鉴日本所制定的学校教育的四个阶段,为近代学制的颁布提供了重要参考;他关于义务教育和教育经费的见解在中国教育史上也具有开创性。梁启超的教育思想极大地丰富了近代教育史的内蕴,也为近代教育制度的完善和国民教育的发展奠定了基础。……
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